Search this site
Skip to main content
Skip to navigation
โรงเรียนวัดคีม
หน้าแรก
ผลการเรียน On line
ITA 2567
1.ข้อมูลพื้นฐาน
โครงสร้างสถานศึกษา
ข้อมูลผู้บริหาร
ข้อมูลครู
ข้อมูลนักเรียน
อำนาจหน้าที่
แผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา
ข้อมูลการติดต่อ
ข่าวประชาสัมพันธ์ของโรงเรียน
ข่าวประชาสัมพันธ์ ปีการศึกษา 2567
ข่าวประชาสัมพันธ์ ปีการศึกษา 2566
ข่าวประชาสัมพันธ์ปีการศึกษา 2565
Q&A
Social Network
2.การบริหารงานของโรงเรียน
แผนและความก้าวหน้าในการดำเนินงานการใช้งบปะมาณประจำปี
รายงานผลการดำเนินงานประจำปี
คู่มือหรือมาตรฐานการปฎิบัติงาน
ขั้นตอนการให้บริการ
ข้อมูลเชิงสถิติการให้บริการ
E-Service
3.การจัดซื้อจัดจ้างหรือการจัดหาพัสดุ
รายการการจัดซื้อจัดจ้างหรือแผนการจัดหาพัสดุ
ประกาศต่างๆเกี่ยวกับการจัดซื้อจัดจ้างหรือการจัดหาพัสดุ
ความก้าวหน้าการจัดซื้อจัดจ้าง
รายงานผลการจัดซื้อจัดจ้างหรือการจัดหาพัสดุประจำปี
4.การบริหารและพัฒนาทรัพยากรบุคคล
แผนการบริหารและพัฒนาทรัพยากรบุคคล
หลักเกณฑ์การบริหารและพัฒนาทรัพยากรบุคคล
รายงานผลการบริหารและพัฒนาทรัพยากรบุคคลประจำปี
5.การส่งเสริมความโปร่งใส
แนวปฏิบัตการจัดการเรื่องร้องเรียนการทุจริตและประพฤติมิชอบ
ช่องทางแจ้งเรื่องร้องเรียนการทุจริตและประพฤติมิชอบ
ข้อมูลเชิงสถิติเรื่องร้องเรียนการทุจริตและประพฤติมิชอบ
การเปิดโอกาสให้เกิดการมีส่วนร่วม
6.การดำเนินการเพื่อป้องกันการทุจริต นโยบาย No Gift Policy
ประกาศเจตนารมณ์นโยบาย No Gift Policy จากการปฏิบัติหน้าที่
การเสริมสร้างวัฒนธรรม No Gift Policy
การรายงานผลตามนโยบาย No Gift Policy
รายงานการรับทรัพย์สินหรือประโยชน์อื่นใดโดยธรรมจรรยา
การประเมินความเสี่ยงการทุจริตในประเด็นที่เกี่ยวข้องกับสินบน
รายงานผลการการดำเนินการเพื่อจัดการความเสี่ยงการทุจริตและประพฤติมิชอบ
แผนปฏิบัติการป้องกันการทุจริต
รายงานการกำกับติดตามการดำเนินการการป้องกันการทุจริตประจำปี
รายงานผลการดำเนินการป้องกันการทุจริตประจำปี
7.มาตราการส่งเสริมคุณธรรมและความโปร่งใส
ประมวลจริยธรรมสำหรับเจ้าหน้าที่รัฐ
การขับเคลื่อนจริยธรรม
มาตรการส่งเสริมคุณธรรมและความโปร่งใสภายในสถานศึกษา
รายงานผลการดำเนินการเพื่อส่งเสริมคุณธรรมและความโปร่งใสภายในสถานศึกษา
ช่องทางการร้องเรียน
รับฟังความคิดเห็น
โรงเรียนวัดคีม
แนวปฏิบัติการจัดการเรื่องร้องเรียนการทุจริตและประพฤติมิชอบ
ปีงบประมาณ 2567
ปีงบประมาณ 2566
ปีงบประมาณ 256
5
Report abuse
Page details
Page updated
Report abuse
